想必身心障礙的家長心中都會有一個遺憾，陪著孩子執行早期療育多年後，當身心障礙兒童有能力能有更多的社會互動時，卻發現隨著身心障礙兒童年紀漸增，與同儕互動的機會卻越來越少，就算有機會能與同儕互動，也會因為技巧也不佳，造成同儕慢慢地疏離我們的孩子。這種痛，很難受!假若我們可以在孩子成長的過程中，創造機會讓孩子有機會與其他同儕互動以獲得人際關係的相關技能，會不會好一些?
這樣的團體治療課程帶起來說真的還蠻累人的，有時挫折感會比成就感還大，但若有策略的持續帶領與教導，事實上孩子還是可以進行遊戲，當看到孩子能玩遊戲時，您就會突然覺得”這樣才像個孩子”
團體治療課程並不難，您只要抓到一個重點，就是讓我們這些孩子在團體中知道幾件事
1.你是在跟規則在玩遊戲—懂得規則、聽指令、服從指令、可等待
2.你是在跟我(治療師或家長)在玩遊戲—注意力隨時要在我的身上
3.你是在跟小朋友在玩遊戲—旁邊有誰、輪流、競爭、分享、合作
照片內容:信望愛智能發展中心東勢據點團體課程(很棒的單位與課程)
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